La planeación didáctica es la clave para tener una enseñanza efectiva. Si eres docente o estudiante, probablemente hayas oído hablar de ella. La planeación didáctica es el proceso por el que diseñar un plan para impartir una lección, con el objetivo de alcanzar los aprendizajes esperados de los estudiantes.
Los elementos curriculares, son la base de la planeación didáctica. Estos elementos incluyen los objetivos, las actividades, el contenido, los recursos empleados y la evaluación. Cada uno de estos elementos es importante para asegurar que los estudiantes tengan una experiencia de aprendizaje completa y efectiva.
Hay muchos formatos diferentes, pero todos tienen que incluir los elementos curriculares básicos. En algunos formatos se incluyen mapas conceptuales, planes de lección detallados, calendarios… El formato que se escoja depende de las necesidades y preferencias personales.
Pero, ¿qué son los aprendizajes esperados? Son los resultados que se esperan alcanzar al final de una lección. Estos resultados son importantes ya que permiten al docente medir el progreso y el éxito de sus estudiantes. Al definir correctamente los aprendizajes esperados, los docentes pueden asegurarse de que sus lecciones son relevantes, motivadoras y efectivas.
Tabla de contenidos
Formato de planeación didáctica
El formato es una herramienta esencial para los docentes ya que les permite organizar y planificar sus lecciones de forma efectiva. El formato les brinda una guía para estructurar los objetivos, las actividades, los recursos y las evaluaciones, con el fin de lograr que la enseñanza sea más efectiva y motivadora para sus estudiantes.
El formato de planeación didáctica es un documento que recoge la información necesaria para llevar a cabo una lección. En él se incluyen:
- El objetivo de la lección.
- La secuencia de actividades.
- Los recursos que se utilizarán.
- La forma en la que se evaluará el aprendizaje de los estudiantes.
Como hacer una planeación didáctica
Los pasos esenciales para elaborar una planificación didáctica son los siguientes:
- Identificación de los objetivos: Lo primero que hay que hacer es identificar los objetivos de la lección. Estos deben ser claros, específicos y alcanzables.
- Selección del contenido: Una vez que tengas claros los objetivos hay que seleccionar el contenido necesario para logarlos. Debe ser relevante y apropiado.
- Diseño de actividades: Debes diseñar una serie de actividades que permitan a los estudiantes aprender y practicar el contenido. Tienen que ser variadas y motivadoras.
- Selección de recursos: Debes seleccionar los recursos adecuados para llevar a cabo las actividades. Pueden incluir materiales impresos, tecnológicos…
- Planificación de la evaluación: Esta evaluación debe ser justa, objetiva y relevante para el aprendizaje de los estudiantes.
- Documentación de la planificación: Debes documentar la información en un formato de planificación didáctica. El documento debe ser claro, organizado y fácil de seguir.
Estándares educativos en una planificación didáctica
Basarse en los estándares educativos es fundamental para garantizar que la planeación didáctica sea más efectiva. Los estándares educativos son las líneas que describen lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer en cada materia. Basándose en ellos, los docentes pueden asegurarse de que sus lecciones sean relevantes y que los estudiantes estén preparados para el futuro.
Para basarte en los estándares educativos en un planeación didáctica, sigue estos pasos:
- Identifica los estándares.
- Comprende los estándares.
- Planifica con los estándares en mente.
- Evalúa con los estándares.
- Refleja sobre tus prácticas.
Especialidad en una planificación didáctica
Ser específico es importante para asegurarte de que los objetivos de aprendizaje sean claros y que se puedan medir de manera más efectiva.
Aquí tenemos algunas maneras en las que los docentes han sido específicos en su planeación didáctica:
- Definir objetivos claros: Asegúrate de que los objetivos de aprendizaje sean claros y específicos. Utiliza verbos específicos que describan lo que los estudiantes deben ser capaces de hacer al final de la lección.
- Utiliza técnicas de enseñanza específica: Planifica cómo enseñarás cada objetivo de aprendizaje, incluyendo la utilización de actividades específicas y materiales didácticos.
- Definir criterios de éxito: Definir los criterios de éxito para cada objetivo de aprendizaje te ayudará a evaluar de manera efectiva si los estudiantes han logrado los objetivos de aprendizaje atendiendo a diferentes pruebas de evaluación; desde la formulación de una pregunta directa, hasta la celebración periódica de exámenes.
- Identificar los recursos necesarios: Identificar los recursos necesarios para cada objetivo de aprendizaje, incluyendo el tiempo necesario, los materiales didácticos y los recursos humanos.
- Planificar la evaluación: Planifica cómo evaluarás los objetivos de aprendizaje, incluyendo la utilización de evaluaciones formales e informales.
