Acoso escolar

¡¡FORMACIÓN SUBVENCIONADA!! Curso de Acoso escolar. ¿Te lo vas a perder? Entra ya

DETALLES DEL CURSO

VENTAJAS DEL CURSO

- Formación 100% subvencionada
- Aprende a identificar, prevenir y abordar el acoso escolar en entornos educativos
- Mejora tus habilidades en la intervención y el apoyo emocional a víctimas de acoso, promoviendo un ambiente escolar seguro y saludable

DESCARGAS DISPONIBLES

No hay información adicional
Código: SSCG003PO
Plan: Asturias
Curso para trabajadores del sector:

Te interesa

¿Te lo vas a perder? Aprovecha esta oportunidad y amplía tu formación.

¿Por qué apuntarte?

Adquirir las competencias y habilidades necesarias que permitan la prevención del acoso escolar y la intervención ante situaciones concretas de bullying.

Curso organizado por:

  1. Asturias

    Cursos en Oviedo – C/ Jovellanos

    Oviedo – C/ Jovellanos

    C/ Jovellanos, 25
    Desde el
    ¿Deseas más información? Puedes rellenar el formulario que se encuentra más abajo haciendo clic en el siguiente botón
    Expediente: 2024/1008
    Requisitos:

    Está destinado a personas desempleadas de Asturias.

Acerca de este curso

¿A qué esperas para actuar contra el acoso escolar? Aprovecha esta oportunidad para especializarte en la prevención y gestión del acoso en el ámbito educativo. Con este curso, aprenderás a identificar, intervenir y aplicar estrategias para crear un entorno escolar seguro. ¡Reserva tu plaza ya, no te arrepentirás!

Qué aprenderás

1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Y ORIGEN DEL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR.
1.1. Conceptos y tipos
1.2. Nuevas formas de violencia escolar:
1.3. Ciberbullying
1.4.Origen y teorías explicativas del acoso escolar
1.5. El ejemplo noruego
1.6. Indicadores del acoso escolar
1.7. Perfil del/a acosado/a y del/a acosador/a
1.8. El/la acosado/a o víctima
1.9. El/la agresor/a o bullie
1.10. Los/las compañeros/as o testigos
1.11. Fases del acoso escolar
1.12. Reflexión sobre la actual realidad del acoso escolar
1.13. Identificación de los diferentes tipos de bullying
1.14. Diferenciación de los perfiles que intervienen en situaciones de acoso escolar
1,15. Estudios de casos reales
2. PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE
EDUADORES EN MATERIA DE ACOSO ESCOLAR
2 1. Programas de prevención e intervención
2.1.1. Modelos de intervención
2.1.2. Principios básicos y estrategias de los programas de intervención
2.1.3. Protocolos de actuación ante supuestos de acoso escolar
2.1.4. Tratamiento psicológico del acoso escolar
2.1.5. Tratamiento jurídico del acoso escolar
2.1.6. Modelos de prevención
2.1.7. Principios básicos y estrategias de los programas de prevención
2.1.8. Medidas para la difusión y concienciación sobre el bullying
2.1.9. Principios a tener en cuenta en el diseño curricular sobre la no violencia
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
9. Requisitos oficiales de los centros:
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación /
autorización del centro por parte de otra administración competente.
2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje
Para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de
las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una
estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos:
– Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero
de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté
asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción.
– Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los
objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan
conseguir los resultados de aprendizaje previstos.
– Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil
discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención.
– No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de
aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que
sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de
aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.
– No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos
como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro,
chat, etc.). de forma periódica.
– Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado
pueda acceder y consultar a voluntad.
– Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos
básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.
– Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de
evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el
rendimiento o desempeño del alumnado.
2.1.10. Diferenciación entre prevención e intervención
2.1.11. Identificación de métodos y técnicas relacionados con la intervención ante situaciones de bullying
2.1.12. Análisis de casos reales sobre la aplicación de estrategias de prevención e intervención ante casos
de violencia escolar
2.1.13.Diseño de un plan de prevención e intervención ante acoso escolar
2.2.1. Formación de los educadores en prevención del acoso escolar
2.2.2. Enfoques actuales en la enseñanza de valores
2.2.3. Responsabilidad, actitud e implicaciones de los educadores
2.2.3. Actitudes del educador/a ante el acoso escolar
2.2.4. Desarrollo de habilidades personales y sociales para la prevención del acoso escolar
2.2.5. Identificación de los enfoques actuales que intervienen en la enseñanza de valores
2.2.6. Reflexión sobre la participación familiar en la educación actual
2.2.7. Análisis sobre las necesidades de formación de los profesionales del ámbito escolar y educativo

Me interesa

Si quieres información sobre este curso, completa el siguiente formulario
    • España+34
    • Afghanistán+93
    • Albania+355
    • Alemania+49
    • Andorra+376
    • Angola+244
    • Anguilla+1
    • Antigua y Barbuda+1
    • Arabia Saudita+966
    • Argelia+213
    • Argentina+54
    • Armenia+374
    • Aruba+297
    • Ascension Island+247
    • Australia+61
    • Austria+43
    • Azerbaiyán+994
    • Bahamas+1
    • Bangladesh+880
    • Barbados+1
    • Baréin+973
    • Bégica+32
    • Belice+501
    • Benin+229
    • Bermuda+1
    • Bhután+975
    • Bielorusia+375
    • Bolivia+591
    • Bonaire, San Eustaquio y Saba+599
    • Bosnia y Herzegovina+387
    • Botswana+267
    • Brasil+55
    • Brunei Darussalam+673
    • Bulgaria+359
    • Burkina Faso+226
    • Burundi+257
    • Cabo Verde+238
    • Camboya+855
    • Camerún+237
    • Canada+1
    • Chad+235
    • Chequia+420
    • Chile+56
    • China+86
    • Chipre+357
    • Colombia+57
    • Comoras+269
    • Congo+242
    • Congo, República Democrática del+243
    • Corea, República de+82
    • Corea, República Popular Democrática de+850
    • Costa de Marfil+225
    • Costa Rica+506
    • Croacia+385
    • Cuba+53
    • Curazao+599
    • Dinamarca+45
    • Djibouti+253
    • Dominica+1
    • Ecuador+593
    • Egipto+20
    • El Salvador+503
    • Emiratos Árabes Unidos+971
    • Eritrea+291
    • Eslovaquia+421
    • Eslovenia+386
    • Estados Unidos+1
    • Estonia+372
    • Esuatini+268
    • Etiopía+251
    • Federación Rusa+7
    • Fiji+679
    • Filipinas+63
    • Finlancia+358
    • Francia+33
    • Gabón+241
    • Gambia+220
    • Georgia+995
    • Ghana+233
    • Gibraltar+350
    • Granada+1
    • Grecia+30
    • Groenlandia+299
    • Guadalupe+590
    • Guam+1
    • Guatemala+502
    • Guayana+592
    • Guayana Francesa+594
    • Guernsey+44
    • Guinea+224
    • Guinea Bissau+245
    • Guinea Ecuatorial+240
    • Haití+509
    • Honduras+504
    • Hong Kong+852
    • Hungría+36
    • India+91
    • Indonesia+62
    • Irán+98
    • Iraq+964
    • Irlanda+353
    • Isla de Man+44
    • Isla de Navidad+61
    • Isla Norfolk+672
    • Islandia+354
    • Islas Åland+358
    • Islas Caimán+1
    • Islas Cocos+61
    • Islas Cook+682
    • Islas Faroe+298
    • Islas Malvinas+500
    • Islas Marianas del Norte+1
    • Islas Marshall+692
    • Islas Salomón+677
    • Islas Turcas y Caicos+1
    • Islas Vírgenes Británicas+1
    • Islas Vírgenes de los Estados Unidos+1
    • Israel+972
    • Italia+39
    • Jamaica+1
    • Japón+81
    • Jersey+44
    • Jordán+962
    • Kazajistán+7
    • Kenia+254
    • Kirguistán+996
    • Kiribati+686
    • Kosovo+383
    • Kuwait+965
    • Lesoto+266
    • Líbano+961
    • Liberia+231
    • LIbia+218
    • Liechtenstein+423
    • Lituania+371
    • Lituania+370
    • Luxemburgo+352
    • Macau+853
    • Macedonia del Norte+389
    • Madagascar+261
    • Malasia+60
    • Malawi+265
    • Maldivas+960
    • Mali+223
    • Malta+356
    • Marruecos+212
    • Martinica+596
    • Mauricio+230
    • Mauritania+222
    • Mayotte+262
    • México+52
    • Micronesia+691
    • Moldavia+373
    • Monaco+377
    • Mongolia+976
    • Montenegro+382
    • Montserrat+1
    • Mozambique+258
    • Myanmar+95
    • Namibia+264
    • Nauru+674
    • Nepal+977
    • Nicaragua+505
    • Níger+227
    • Nigeria+234
    • Niue+683
    • Noruega+47
    • Nueva Caledonia+687
    • Nueva Zelanda+64
    • Omán+968
    • Paises Bajos+31
    • Pakistán+92
    • Palau+680
    • Palestina, Estado de+970
    • Panamá+507
    • Papúa Nueva Guinea+675
    • Paraguay+595
    • Perú+51
    • Polinesia Francesa+689
    • Polonia+48
    • Portugal+351
    • Puerto Rico+1
    • Qatar+974
    • Reino Unido+44
    • República Árabe de Siria+963
    • República Centroafricana+236
    • República Democrática Popular de Laos+856
    • República Dominicana+1
    • Reunión+262
    • Ruanda+250
    • Rumanía+40
    • Sahara Occidental+212
    • Samoa+685
    • Samoa Americana+1
    • San Bartolomé+590
    • San Cristóbal y Nieves+1
    • San Marino+378
    • San Martín+590
    • San Pedro y Miquelón+508
    • San Vicente y las Granadinas+1
    • Santa Elena, Ascensión y Tristán de Acuña+290
    • Santa Lucía+1
    • Santa Sede+39
    • Santo Tomé y Principe+239
    • Senegal+221
    • Serbia+381
    • Seychelles+248
    • Sierra Leona+232
    • Singapur+65
    • Sint Maarten+1
    • Somalia+252
    • Sri Lanka+94
    • Sudáfrica+27
    • Sudán+249
    • Sudán del Sur+211
    • Suecia+46
    • Suiza+41
    • Surinam+597
    • Svalbard y Jan Mayen+47
    • Tailandia+66
    • Taiwan+886
    • Tanzania (República Unida de)+255
    • Tayikistán+992
    • Territorio Británico del Océano Índico+246
    • Timor Oriental+670
    • Togo+228
    • Tokelau+690
    • Tonga+676
    • Trinidad y Tobago+1
    • Túnez+216
    • Turkmenistán+993
    • Turquía+90
    • Tuvalu+688
    • Ucrania+380
    • Uganda+256
    • Uruguay+598
    • Uzbekistán+998
    • Vanuatu+678
    • Venezuela+58
    • Vietnam+84
    • Wallis y Futuna+681
    • Yemen+967
    • Zambia+260
    • Zimbaue+263
  • DD barra MM barra AAAA
  • This field is hidden when viewing the form
  • This field is hidden when viewing the form
  • This field is hidden when viewing the form
  • This field is hidden when viewing the form
  • This field is hidden when viewing the form
  • This field is hidden when viewing the form
  • This field is hidden when viewing the form

Cursos relacionados

Formación gratuita en %%tb-image-alt-text%%

Higiene postural y espalda sana

¡FORMACIÓN SUBVENCIONADA! Curso de Higiene postural y espalda sana. ¿Te lo vas a perder? Aprovecha esta oportunidad y ¡fórmate!
Curso Gratuito
Cualquier sector laboral
Autónomos/as, Empleados/as, Personas en ERTE
Presencial
Formación gratuita en %%tb-image-alt-text%%

Nuevas tecnologías aplicadas a personas mayores con trastornos cognitivos

¡CURSO 100% SUBVENCIONADO! ¿A qué esperas? Aprovecha esta oportunidad y conoce las Nuevas tecnologías en el sector sanitario
Curso Gratuito
Cualquier sector laboral
Desempleados/as, Empleados/as
Presencial
Formación gratuita en %%tb-image-alt-text%%

Resolución de conflictos

¡Aprovecha esta formación y mejora como profesional! ¡Curso 100% subvencionado! Revisa el temario e inscríbete.
Curso Gratuito
Cualquier sector laboral
Autónomos/as, Desempleados/as, Empleados/as
Online, Presencial
Barcelona
Bilbao