Competencias clave para certificados de profesionalidad con idiomas: Comunicación en lengua castellana, competencia matemática y comunicación en lengua extranjera (Inglés)

¡¡GRATIS!! Fórmate en competencias clave para certificados de profesionalidad con idiomas. ¿A qué estás esperando?

DETALLES DEL CURSO

VENTAJAS DEL CURSO

- Formación 100% subvencionada
- Mejora tus destrezas en las áreas de comunicación y lenguaje y en el tratamiento y presentación de la información
- Aumenta la calidad de tus producciones orales

Curso para trabajadores del sector:

Te interesa

¿A qué estás esperando? ¿Quieres mejorar tus skills? ¡esta es tu formación! No te lo puedes perder

¿Por qué apuntarte?

Está formación te preparará para comprender producciones orales y escritas, poder expresarse e interactuar adecuadamente en diferentes contextos sociales y culturales, así como utilizar el lenguaje en la construcción del conocimiento, la comprensión de la realidad y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.

Salidas Laborales:

- Te permitirá acceder a cursos correspondientes a los nuevos certificados de profesionalidad de cualificación 2 y 3 - Gracias a este curso obtendrás tu pasaporte hacia titulaciones oficiales

Curso organizado por:

  1. Cantabria

    Cursos en Santander – C/ Marqués de la Hermida

    Santander – C/ Marqués de la Hermida

    C/ Marqués de la Hermida
    Desde el
    ¿Deseas más información? Puedes rellenar el formulario que se encuentra más abajo haciendo clic en el siguiente botón
    gobierno-cantabria-consejeria-industria-empleo, ,
    Expediente:
    Requisitos:

    Destinado a personas desempleadas de Cantabria.

Acerca de este curso

Esta formación 100% subvencionada está diseñada para mejorar tus competencias en el mercado laboral. Gracias a este curso totalmente gratuito podrás aumentar tus destrezas en comunicación en lengua castellana, matemáticas o inglés. Únete y aprende a aplicar los conocimientos que vayas adquiriendo en tu día a día a día en cualquier empresa. ¿A qué estás esperando? Inscríbete ya y apuesta por tu futuro laboral.

Qué aprenderás

1. Comunicación y lenguaje
‐ Naturaleza y elementos de la comunicación:
 Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.
 Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).
‐ Lenguaje, lengua y habla:
 Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.
 Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.
 Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.
‐ Diferencias entre comunicación oral y escrita.

2. Principios básicos en el uso de la lengua castellana
‐ Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
‐ Tipos de oraciones:
 Simples y compuestas
 Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.
‐ Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
‐ Sujeto y predicado. Concordancia.
‐ Complementos verbales.
‐ Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
‐ Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
 Formación de palabras: prefijos y sufijos
 Arcaísmos y neologismos.
 Préstamos y extranjerismos
 Abreviaturas, siglas y acrónimos
 Sinónimos y antónimos
 Homónimos
 Palabras tabú y eufemismos
‐ Uso de las reglas de ortografía
 Aplicación de las principales reglas ortográficas.
 Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.
 Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).

3. Producciones orales
‐ Comunicación verbal e interacción social.
‐ Tipos de producciones orales:
 Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.
 Monologadas: exposición oral.
‐ Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
 Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.
 Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.
 Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
 Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad
y coherencia.
 Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.

4. Producciones escritas
‐ Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
‐ Tipos de textos escritos:
 Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos
 Expositivos: características y estructura.
 Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.
 Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.
‐ Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
 Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
 Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
 Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
 Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.
 Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)
 Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)

5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
‐ Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
‐ Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
‐ Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.

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