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Curso gratis de Ludotecas: organización y atención al menor

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Ludotecas: organización y atención al menor
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Acerca de este curso

¿Qué es una ludoteca? Al hablar de ludoteca nos referimos a un espacio educativo en el que los niños pueden desarrollar sus capacidades a través de la realización de actividades lúdicas. Así que si lo que buscas es aumentar tus conocimientos y habilidades en este ámbito, ¡no puedes pasar de largo! Consigue ya tu plaza en este curso gratuito y aprovecha esta oportunidad.

Detalles del curso

Ventajas

Recurso sello azul
Formación 100% subvencionada
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Conoce el carácter pedagógico de la ludoteca y amplía tus competencias en educación infantil
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Descubre nuevas técnicas, juegos y estrategias con las que contribuir al desarrollo y al aprendizaje de los más pequeños

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Si te apasionan los niños y te gustaría ampliar tu formación en este campo, ¡no te puedes perder esta formación!
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¿Por qué apuntarte?

Gracias a este curso aprenderás a organizar una ludoteca y programar sus actividades.
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Salidas Laborales

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Educador/a en ludotecas
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Animador/a infantil
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Gestor/a de ludotecas

Curso organizado por:

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C/ Jovellanos, 25

Expediente: F240572AA
Requisitos:
Destinado a personas trabajadoras de Asturias del sector otros servicios
Certificaciones
Certificación

Qué aprenderás con el temario

Calidad y Excelencia en Formación
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1. LAS LUDOTECAS.
1.1. Antecedentes, historia y evolución.
1.2. Problemáticas actuales.
1.3. Modelos de ludoteca.
1.4. Concepto y justificación.
1.5. Definición de Ludoteca.
1.6. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la ludoteca.
1.7. Objetivos y funciones de las ludotecas.
1.8. Destinatarios/as.
1.9. Programación y organización.
1.10. Organización del espacio. Instalaciones.
1.11. Ludotecas en barrios.
1.12. La biblioteca en la ludoteca.
1.13. Música y literatura infantil en la ludoteca.
1.14. Las actividades.
1.15. Reglamento Interno.
1.16. Administración.

2. EL/LA NIÑO/A.
2.1. El/la niño/a entre los dos y tres años.
2.2. Desarrollo psicomotor y juego.
2.3. El sueño.
2.4. El chupete.
2.5. Juego y aprendizaje.
2.6. Relaciones sociales.
2.7. Desarrollo del lenguaje.
2.8. Los miedos.
2.9. El/la niño/a entre los tres y seis años.
2.10. La actividad motriz.
2.11. Los logros.
2.12. Juegos para desarrollar la inteligencia. Relaciones sociales.
2.13. Desarrollo del lenguaje.
2.14. Estrategias de disciplina.
2.15. Las relaciones interpersonales y la comunicación en la infancia.
2.16. Los primeros contactos sociales.
2.17. La noción del tiempo.
2.18. El juego según la edad del/de la niño/a.
2.19. La socialización.
2.20. El estímulo del aprendizaje.
2.21. Comunicación.
2.22. Motivación para aprender.
2.23. Literatura infantil.
2.24. Música para la etapa infantil.
2.25. Números y letras.
2.26. El concepto del tiempo.
2.27. Motivación en el/la niño/a.
2.28. Reforzar las habilidades.
2.29. Autonomía.
2.30. La responsabilidad y las normas.
2.31. Normas para la sociabilidad.
2.32. La frustración.
2.33. Premios y castigos.
2.34. Tratamiento de los berrinches y rabietas.

3. EL JUEGO.
3.1. Concepto.
3.2. Historia y evolución: teorías sobre el juego.
3.3. Historia y evolución.
3.4. Teorías sobre el juego.
3.5. El juego en la actualidad.
3.6. Características del juego.
3.7. El juego y la educación.
3.8. Funciones del juego en el desarrollo infantil.
3.9. Desarrollo cognitivo.
3.10. Desarrollo motor.
3.11. Desarrollo social.
3.12. Desarrollo afectivo y emocional.
3.13 Juegos y juguetes. Clasificación de los juguetes. La edad y los juguetes. Juguetes inadecuados. Cómo elegir los juguetes más seguros. Legislación.
3.14. Clasificación de los juegos. Tipos de juego según las etapas evolutivas de los/as niños/as.

4. METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS LUDOTECAS.
4.1. Influencia del grupo en la conducta individual.
4.2. Funciones del grupo.
4.3. Características del grupo.
4.4. La cohesión del grupo.
4.5. Clasificación del grupo.
4.6. Etapas de formación del grupo.
4.7. La comunicación grupal.
4.8. El tamaño del grupo.
4.9. Necesidades educativas especiales en el grupo.
4.10. Dinámica de grupos. Como elegir la técnica adecuada.

5. EL/LA MONITOR/A DE LUDOTECAS.
5.1. Perfil del monitor/a de Ludotecas.
5.2. Conocimientos. Destrezas. Actitudes. Funciones. Habilidades. Derechos y deberes.

5.3. Introducción. Los responsables. Obligaciones del/ de la responsable. Responsabilidad Civil.

6. LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.
6.1. Elaboración de proyecto.
6.2. Planificación y programación.
6.3. Qué es un proyecto.
6.4. Elementos del proyecto.
6.5. Elaboración de talleres.
6.6. Temas transversales para trabajar en la ludoteca.

7. EL/LA NIÑO/A COMO OBJETO DE DERECHOS ÚNICOS.
7.1. La Declaración de los derechos del niño. La Convención de los derechos del niño. Aplicación en la Unión Europea.

8. LA POLÍTICA DEL MENOR EN ESPAÑA.
8.1. Cuidado del menor con necesidades especiales.
8.2. Entretener y cuidar en sustitución de los padres.
8.3. El menor como NO ADULTO.
8.4. Reglas básicas en el tratamiento del menor.
8.5. El buen trato al menor.

9. TRATAMIENTO ESPECIALIZADO DEL/DE LA NIÑO/A CON DISCAPACIDAD.

10. EL/LA NIÑO/A EN SITUACIÓN DE INMIGRACIÓN.

11. ACERCAMIENTO A LA PROBLEMÁTICA DEL/DE LA NIÑO/A EN CONFLICTO.

12. PRIMEROS AUXILIOS PARA NIÑOS/AS.
12.1. Reconocer una urgencia.
12.2. Pequeñas curas.
12.3. Cuerpos extraños. Temperatura. Golpes. Picaduras y mordeduras de animales. Fracturas y luxaciones. Hemorragias. Asfixia. Intoxicaciones. Quemaduras.
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