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Didáctica del ballet clásico

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DETALLES DEL CURSO

VENTAJAS DEL CURSO

Gratuito

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Código: SSCE035PO
Plan: Empleados - Madrid
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¿Por qué apuntarte?

En este curso aprenderás a fondo todos los conceptos sobre la enseñanza del ballet clásico.

Requisitos:

Para poder acceder a esta formación 100% subvencionada deberás ser trabajador/trabajadora en activo.

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  1. Fecha de inicio: 3 mayo 2021
    Fecha de fin: 14 mayo 2021
    Horario: De lunes a miércoles de 18:00 h a 21:30 h y viernes de 17:00 h a 21:00 h
    En estos momentos este curso no está disponible o tiene las fechas pendientes de asignación. Puedes preinscribirte rellenando el formulario o buscar otros cursos similares.
    Certificaciones: SEPE CAM (Comunidad Autónoma de Madrid)
    Expediente: 4217ES

Acerca de este curso

El ballet clásico es el más tradicional y formal de los estilos de ballet. Con sus orígenes en el renacimiento italiano, ha llegado hasta nuestros días donde sigue cosechando adeptos. Este curso te preparará no sólo para conocer la metodología de la danza, también aprenderás como organizar y producir espectáculos o cómo analizar su repertorio entre otras muchas más cosas. Así que no te lo pienses más y únete a esta formación gratuita.

Qué aprenderás

1. TEORÍA E HISTORIA DE LA DANZA, DEL ARTE Y DE LOS PRINCIPIOS ESTÉTICOS.
1.1. Estudio de la historia del arte y de las ideas estéticas.
1.2. Análisis histórico interdisciplinar de la danza y otras artes: música, teatro, pintura, escultura, arquitectura, etc.
1.3. La danza en el mundo contemporáneo: nuevos lenguajes, nuevas tecnologías.

2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL MOVIMIENTO.
2.1. El proceso de crecimiento. Cambios hormonales y su incidencia sobre el sistema osteoarticular. Posibles alteraciones.
2.2. Función muscular. Fisiología del músculo. Consumo energético. Fatiga muscular.
2.3. Preparación muscular. Patologías y prevención. Fisiología del sistema cardiorrespiratorio. Consumo de oxígeno.
2.4. Gasto cardíaco.
2.5. Trabajo aeróbico y anaeróbico. Particularidades del niño.
2.6. Sistema nervioso. Fisiología y funciones. Conexión con el exterior.
2.7. Fundamentos de nutrición y dietética. Anorexias.
2.8. Articulaciones y músculos más importantes del sistema músculo-esquelético.
2.9. Características osteoarticulares del niño, el adolescente y el adulto.
2.10. Patologías.
2.11. Alteraciones de alineación. Detección y corrección. Conceptos elementales de rehabilitación postural.
2.12. Factores a tener en cuenta en la exploración de un futuro alumno de danza.
2.13. Lesiones más frecuentes en la práctica de la danza. Prevención y tratamiento primario.

3. PEDAGOGÍA.
3.1. Diferentes concepciones de la educación artística en Europa. Naturaleza, finalidades y funciones de las enseñanzas artísticas en el sistema educativo español. Su relación con las enseñanzas obligatorias. Análisis sociológico de las organizaciones educativas y específicamente de los centros de enseñanzas artísticas.
3.2. La danza como parte de la formación cultural del niño.

4. METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA DANZA.
4.1. Didácticas específicas de las enseñanzas de danza: aspectos básicos de la didáctica de las materias.
4.2. Recursos para la enseñanza de las materias propias de cada especialidad, grado y ciclo. Materiales didácticos y curriculares. Equipamientos, instalaciones.
4.3. Otros recursos didácticos.
4.4. Evaluación de las materias propias de cada especialidad, grado y ciclo.
4.5. Tipos e instrumentos de evaluación. Evaluación del proceso de enseñanza/ aprendizaje y del rendimiento de los alumnos. Criterios de promoción.

5. ANÁLISIS DEL REPERTORIO.
5.1. Metodología y técnica de análisis de los diversos lenguajes del Repertorio de la Danza, en directa relación con la labor pedagógica. Movimientos, tendencias y escuelas: aspectos artísticos, culturales y sociales.
5.2. Las obras que han marcado la evolución de la danza a lo largo de la historia, considerándose especialmente el momento histórico en que se crearon.
5.3. La acción dramática y sus componentes elementales en el repertorio coreográfico.
5.4. Semiología de la representación escénica. Los elementos espectaculares que caracterizan y definen una expresión escénica en sus diferentes modalidades en las obras estudiadas.

6. ESCENIFICACIÓN DE LA DANZA.
6.1. La concepción, desarrollo y evolución del espectáculo, así como de las diferentes metodologías y técnicas de la puesta en escena de un espectáculo de danza.
6.2. La notación coreográfica. El espacio escénico, la caracterización e indumentaria, la iluminación y el sonido.
6.3. Factores interpretativos, espaciales y temporales que rigen la escenificación. Diferentes perspectivas de análisis: la semiótica, la estética, etc.

7. PRODUCCIÓN Y GESTIÓN CULTURAL.
7.1. Organización y producción de espectáculos culturales y de danza.
7.2. Organización y gestión de centros de enseñanza de danza.
7.3. Cooperación entre centros de enseñanza y centros de difusión artística.
7.4. Planificación y programación. Financiación y gestión económica. Gestión de recursos humanos. Contratación.
7.5. Equipo artístico, técnico y administrativo. Equipo docente.

8. MÚSICA.
8.1. La relación entre la música y la danza. Sonido, movimiento e interpretación.
8.2. Características específicas de las obras musicales compuestas para ser bailadas.

9. INTERPRETACIÓN Y TÉCNICAS DE DANZA.
9.1. Fundamentos teóricos y artísticos de la interpretación de la danza.
9.2. Investigación en el estudio de las técnicas tradicionales de la Danza clásica, española y contemporánea. Los nuevos lenguajes interpretativos. Desarrollo de las capacidades creativas y expresivas. Aprendizaje de los mecanismos internos y externos del proceso de creación del personaje. La improvisación como técnica de interpretación

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