El deporte y el juego como elementos y estrategias para promover la inclusión

¡¡GRATIS!! Curso de aplicación del deporte y juego para la inclusión. ¿Te lo vas a perder? Entra ya y conserva tu plaza.

DETALLES DEL CURSO

VENTAJAS DEL CURSO

Gratuito

DESCARGAS DISPONIBLES

No hay información adicional
Código: SSCB004PO; SSCB005PO
Plan: Madrid
Curso para trabajadores del sector:

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¿Por qué apuntarte?

En este curso aprenderás a identificar y reconocer las metodologías específicas relativas al empleo del juego y el deporte como herramientas dinamizadoras esencialmente pedagógicas.

Requisitos:

Este curso está destinado a personas desempleadas de la C.A. de Madrid.

Inscríbete en este curso

  1. Fecha de inicio:
    ¿Deseas más información? Puedes rellenar el formulario que se encuentra más abajo haciendo clic en el siguiente botón.
    Expediente: 5618ENL

Acerca de este curso

¿Vas a dejar pasar esta oportunidad? ¡Apúntate ya! En este curso aprenderás a implementar los beneficios físicos y psíquicos que aporta el juego, descubriendo el potencial del juego como elemento de trabajo en el tiempo libre y como recurso educativo. ¿Quieres saber más? Entonces no te lo pienses más y ¡consigue ya tu plaza!

Qué aprenderás

MÓDULO 1 – EL JUEGO COMO ELEMENTO DINAMIZADOR:

1. CONCEPTO DE JUEGO.
1.1. El juego como elemento educativo
1.1.1. Generalidades y Definiciones
1.1.2. Características del Grupo
1.1.3. Juego y Desarrollo
1.1.4. Educando con el Juego
1.2. El juego como elemento dinamizador
1.2.1. Definición de grupo
1.2.2. El grupo como elemento educativo
1.2.3. Etapas de desarrollo

2. CLASIFICACIÓN DEL JUEGO
2.1. Juegos según el espacio en el que se realizan
2.2. Juegos según el papel que desempeña el adulto
2.3. Juegos según el número de participantes
2.4. Juegos según la actividad que promueven
2.5. Juegos según el momento en que se encuentra el grupo

3. FICHAS DEL JUEGO

4. PRÁCTICA DE REPERTORIO MÓDULO

 

MODULO 2 – EL DEPORTE COMO HERRAMIENTA DINAMIZADORA:

1. LA LÓGICA INTERNA Y LA LÓGICA EXTERNA DEL DEPORTE.

2. PRÁCTICAS PSICOMOTORAS Y SOCIOMOTORAS: SU APLICACIÓN EN EL OCIO EDUCATIVO.

3. ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICA DEPORTIVA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS.
3.1. Promoción de valores educativos en la práctica deportiva: intrínsecos y extrínsecos
3.2. Metodología: modelo tradicional y modelo comprensivo

4. REPERTORIO LÚDICO DEPORTIVO A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS EDUCATIVOS.

5. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICO DEPORTIVAS

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