1. Estructura de la formación profesional¿Qué es la Formación Profesional?La formación profesional busca capacitar a sus alumnos para el desempeño de una actividad profesional concreta,… Más
1.1. Sistema nacional de las cualificaciones: catálogo nacional de cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
1.2. Subsistema de formación profesional¿Qué es la Formación Profesional?La formación profesional busca capacitar a sus alumnos para el desempeño de una actividad profesional concreta,… Más reglada: programas de cualificación. Profesional inicial y ciclos formativos: características, destinatarios y duración
1.3. Subsistema de la formación profesional¿Qué es la Formación Profesional?La formación profesional busca capacitar a sus alumnos para el desempeño de una actividad profesional concreta,… Más para el empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: características
1.4. Programas formativos: estructura del programa
1.5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
2. Certificados de profesionalidad
2.1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad¿Qué es un certificado de profesionalidad? Los certificados de profesionalidad son formaciones reguladas por el SEPE (Servicio Público de Empleo… Más: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos y espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional¿Qué es la Formación Profesional?La formación profesional busca capacitar a sus alumnos para el desempeño de una actividad profesional concreta,… Más y en línea.
2.2. Programación didáctica¿Qué es una programación didáctica? En el ámbito educativo, podemos definir la programación didáctica como un instrumento o herramienta para… Más vinculada a certificación profesional
3. Elaboración de la programación didáctica¿Qué es una programación didáctica? En el ámbito educativo, podemos definir la programación didáctica como un instrumento o herramienta para… Más de una acción formativa en formacion para el empleo
3.1. La formación por competenciasLa formación por competencias es un modelo educativo que se centra en el desarrollo de habilidades y conocimientos específicos que… Más
3.2. Características generales de la programación de acciones formativas
3.3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
3.4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimientos y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
3.5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
3.6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
3.7. Metodología: métodos y técnicas didácticas
3.8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad
3.9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
3.10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
3.11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
4. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa
4.1. La temporalización diaria
4.2. Secuencia de contenidos y concreción de actividades
4.3. Elaboración de la guía para las formativas, para la modalidad de la impartición formación en línea
Cualquier sector laboral
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