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Gestión del centro educativo infantil

¡FORMACIÓN 100% SUBVENCIONADA! Curso de Gestión del centro educativo infantil. ¿Te lo vas a perder? Aprovecha esta oportunidad y ¡fórmate!

DETALLES DEL CURSO

VENTAJAS DEL CURSO

- Formación 100% subvencionada
- Amplía tus conocimientos en el mundo de la docencia
- Prepárate para dirigir la gestión de centros educativos infantiles desde una perspectiva psicopedagógica

DESCARGAS DISPONIBLES

Gestión del centro educativo infantil
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Curso para trabajadores del sector:

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¿Por qué apuntarte?

Podrás aprender a gestionar un centro educativo infantil desde la perspectiva psicopedagógica.

Salidas Laborales:

- Director o responsable de centro educativo infantil - Coordinador de servicios educativos infantiles - Técnico en gestión administrativa de centros educativos

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  1. Aspasia Formación Online
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    Expediente:
    Requisitos:
    Destinado a personas trabajadoras del sector Educación.

Acerca de este curso

Gestionar un centro infantil con éxito va más allá de la organización: implica comprender las necesidades del desarrollo infantil, acompañar al equipo educativo y construir entornos que nutran el aprendizaje, la emoción y la autonomía. Este curso te ofrece una visión integradora donde la psicopedagogía se convierte en el eje de una gestión consciente, respetuosa y transformadora.

No puedes dejar pasar esta oportunidad. Da el paso y descubre cómo dar un impulso a tu CV en el sector educativo gracias a esta formación 100% subvencionada.

Qué aprenderás

1. LA FUNCIÓN DIRECTIVA Y EL EQUIPO EDUCATIVO.
1.1. Los conflictos en el centro infantil.
1.2. Las relaciones en el centro infantil.
1.2.1. La comunicación positiva.
1.2.2. La motivación.

2. LA GESTIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO.
2.1. Principios psicopedagógicos.
2.1.1. Concepción constructivista del aprendizaje.
2.1.2. Principios metodológicos.
2.2. Concepción educativa del centro.
2.2.1. El Proyecto Educativo del Centro.
2.2.2. El Proyecto Curricular de Centro.
2.2.3. El Plan Anual.
2.2.4. La Programación de aula.
2.3. Elementos del currículo.
2.3.1. Objetivos.
2.3.2. Contenidos.
2.3.3. Metodología.
2.3.4. Principios de evaluación.
2.4. Atención a la diversidad.
2.5. Organización del aula.
2.5.1. Espacios.
2.5.2. Tiempos.
2.5.3. Materiales.

3. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS Y DEL COMPORTAMIENTO INFANTIL.
3.1. Procesos evolutivos de 0 a 6 años.
3.1.1. Cuestiones generales.
3.1.2. Desarrollo motor.
3.1.3. Adquisición del lenguaje.
3.1.4. Desarrollo intelectual.
3.1.5. Desarrollo social.
3.1.6. Desarrollo afectivo.
3.2. Problemas de comportamiento.
3.2.1. Problemas normales y “anormales”. Necesidades educativas especiales.
3.2.2. Problemas de comportamiento y pautas de actuación.
3.3. Las relaciones con los padres.

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